Освітні втрати під час війни: як їх подолати

Війна вплинула не лише на фізичну безпеку, а й на розвиток, навчання та емоційний стан дітей.
Багато дошкільників пережили переїзди, розлуку з близькими, стрес і втрату звичного середовища. Це призвело до зниження пізнавальної активності, порушення уваги та труднощів у спілкуванні.
Завдання вихователя сьогодні — допомогти дітям поступово відновити навчальні навички, емоційну рівновагу та інтерес до пізнання.

Що таке освітні втрати і чому вони виникають

Освітні втрати — це зниження рівня знань, умінь і компетентностей, які дитина могла б здобути за звичних умов навчання.

Для дітей дошкільного віку важлива стабільність і повторюваність дій. Без цього процес розвитку сповільнюється.

Роль вихователя у подоланні освітніх втрат

Вихователь сьогодні — це не лише педагог, а й опора, яка повертає дитині відчуття безпеки і довіри до світу.
Від професійності, емпатії та терпіння вихователя залежить, наскільки швидко дитина адаптується й відновлює інтерес до навчання.

Основні напрями роботи:

1. Емоційна стабілізація

Перш ніж повертати дитину до навчання, важливо відновити її емоційний баланс.

• Створіть у групі атмосферу спокою, затишку та довіри.
• Проводьте ігри на розслаблення (дихальні вправи, пальчикові ігри, «обіймашки»).
• Заохочуйте дітей виражати емоції через малювання, рух, музику.

2. Поступове повернення до навчальної діяльності

Не варто намагатися «наздогнати» програму швидко.

• Починайте з простих, знайомих дітям завдань, які приносять відчуття успіху.
• Використовуйте інтегровані ігрові заняття, поєднуючи навчання, творчість і рух.
• Повторюйте базовий матеріал у різних формах: гра, розмова, малювання.

3. Індивідуальний підхід

Кожна дитина переживає війну по-своєму.

• Спостерігайте за поведінкою, емоціями, рівнем тривоги.
• За потреби залучайте психолога чи логопеда.
• Не порівнюйте дітей між собою, відзначайте навіть маленькі успіхи: «Ти сьогодні довше слухав казку — це чудово!»

4. Співпраця з батьками

Батьки — важливі союзники у відновленні розвитку дитини.

• Консультуйте родини щодо того, як підтримати дитину вдома.
• Рекомендуйте спільне читання, малювання, спокійні ігри.
• Обов’язково діліться позитивними спостереженнями: «Ваша донька сьогодні впевнено виступала перед групою».

Педагогічні прийоми, що допомагають подолати освітні втрати

• Ігрова терапія — сюжетно-рольові ігри для зняття напруги та страху.
• Метод «малих кроків» — поступове ускладнення завдань без тиску.
• Позитивне підкріплення — похвала навіть за незначні успіхи.
• Творчість як терапія — малювання, музика, ліплення допомагають емоційно відновитися.

Навчання і психологічний комфорт нерозривно пов’язані. Коли дитина почувається у безпеці, вона знову починає вчитись із радістю.

Як зрозуміти, що діти відновлюються

Ознаки позитивних змін можуть бути непомітними на перший погляд, але дуже важливими:

• дитина стала спокійнішою, частіше усміхається;
• активно бере участь у колективних іграх;
• проявляє ініціативу, цікавиться новими завданнями;
• знову радіє спілкуванню з дорослими та однолітками.

Освітні втрати — це тимчасове явище, яке можна подолати завдяки підтримці, турботі та спільній роботі вихователя, психолога і батьків.
Коли у садочку панує атмосфера довіри, любові й безпеки, дитина поступово повертає інтерес до навчання, розвивається і зміцнюється психологічно. Саме з теплих слів і доброзичливого ставлення починається відновлення дитинства.